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“不一样”的暑假:长沙三通职校开展科普研学

发表时间:2021-07-20

  “一草一千秋,一花一世界。”长沙三通职业中专学校(以下简称“长沙三通职校”)地处长沙南城暮云,校园科学有机布局,长株潭城际轨道与教学楼、实验室擦肩而过,构成科幻式的三维空间。在这样的环境下,同学们饶有兴趣地参加学校组织的科普研学活动。在这里,同学们不是啃书本,也不是灌输式,而是玩无人机、电子竞技,可以获得第一手的科学资源,通过细致观察,自然体验,开展多样化、兴趣化的自主学习,可谓润物无声,收获颇丰。

  暑假年年有,今年不一样。来自湖南邵阳的2021级预录新生陈同学,一改过去暑假在老家“留守”的现状,带着求学渴望与美好憧憬,阳光自信地走进了长沙三通职校。陈同学在征得家长同意后,报名参加了学校组织的新生科普兴趣班暨特训营活动。参加活动的还有来自湖南张家界、衡阳以及湖北监利县等地的同学,他们将在这里度过今年“不一样”的暑假。

  长沙三通职校科普兴趣班和特训班为期10天,从7月14日-23日,约40名学生参加。活动主题为“健康、运动、阳光、未来”,旨在加强新生科普教育,提高他们的科技素质,培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极向上的优良品质。兴趣班以每天固定时间段授课的形式进行,每日课程通过抖音平台进行直播;特训班采取统一管理、集中培训的形式进行,制定了作息时间及课程安排——从晨练到整理内务;从每日音体美兴趣课程到思政、安全教育课程设置;从无人机试飞到电子竞技等沉浸式科普活动;从组织球类比赛到包饺子、野外拓展“趣味式”体验……处处体现了活动组织者的用心、用爱、用情。

  今年暑假,长沙三通职校第一时间响应《教育部办公厅关于支持探索开展暑期托管服务的通知》精神,在学生家长授权与委托下,免费开办为期10天的科普班活动,将科普教育与兴趣培养有机融入到研学活动之中。这是学校管理者和教师们积极探索、精心筹划的一种学校教育和校外教育相衔接的创新形式。

  近年来,研学之旅、科普夏令营等活动越来越受到家长和青少年的青睐。早在2016年,教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。作为一种新型的科学教育方式,科普研学兼具正规教育与社会科普教育的特征,更强调研究和学习、认知和体验、理论和实践的有机结合,进一步引发了社会对于青少年科学素养提升与职业技术人才培养的深入思考。

  一是成立科普研学领导小组。科普研学活动是对学生进行科普教育最直接的途径,是职业学校进行职业技能培养和学生动手能力锻炼的有效手段。学校领导非常重视科普研学活动,成立了以学校董事长谷立英为组长,全体校领导为成员的科普活动领导小组。小组下设安全委员会、教学委员会和学工委员会,各专业组配合具体落实各项工作,保证了活动的有序开展。

  二是营造校园科普教育文化氛围。充分利用网站、公众号、微信群、网络自媒体等形式进行活动宣传,利用文字图片,视频直播等传播方式进行科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,促进学生科学素质的提高。

  让学生自始至终都带着一种热情、高涨的情绪参加科普研学活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到科普创造的快乐。以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育,耳濡目染、自然有机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着。通过科普活动的体验,科技作品的展示,学生不断增强科普意识,提高科学水平,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

  三是加强师资队伍和科教园地建设。无论是组织暑假科普研学活动,还是在平时的教育教学中,教师从实际出发,结合专业特点强化科技实践活动,不断增加科技含量,努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。

  学校投入科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设,增添了大量的科技活动设备设施。把科教园地纳入学校发展规划,综合实训大楼规划建立科普活动基地。

  新时代催生“新科普”和“新职教”,也为科普教育和职业教育提出了新的要求。长沙三通职校结合学校实际,发挥融城地域优势,正在积极对接长株潭三市科普场馆、科普基地、科技企业及周边高校,搭建科普教学平台,让科普研学活动更加凸显科普教育的核心功能。

  ——组织科普知识讲座。学校定期组织学生进行科普知识讲座,由各教研组推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业特点介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。与此同时,积极邀请校外辅导员到校进行科普知识讲座,进行消防安全、交通安全、禁毒、防疫、法制等讲座与演练,提高学生科普知识、法制及安全防范意识。

  ——组织开展常规性课外科技活动。学校定期开展课外兴趣小组活动,活动指导老师为学生提供设计、指导和服务。因地制宜,就近联系湖南省科协、“三馆一厅”及科普基地、科技企业等进行参观学习,组织学生参加科学考察、调查、参观研学等社会实践活动。

  ——学科教育渗透科普教育。把科技制作活动与专业技能训练相结合,开展科技制作活动。主要集中专业优势,在机械、电子、动漫、航空铁道、新能源等专业进行创新和开发,组成课外科技制作活动小组,进行重点指导。这样不但有利于学生增长知识,而且也有利于学生个性化发展,不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力、解决问题能力和发明创造才能。

  综上,长沙三通职校通过科普教育实践和研学活动的开展,在全校将形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,使学生科学素养和学科水平得到普遍提高,有力地促进学校教育事业尽快驶入高质量发展轨道。